2017年4月,教育部等四部门牵头印发《关于实行第三期学前教育行动计划的意见》,拒绝到2020年,普惠性幼儿园覆盖率要超过80%左右。如今时间将要过半,幼儿园在转型中却遇上了一些艰难。
由于硬件设备更容易分析、教育过程对孩子茁壮的影响无法分析,家长和评估部门辨别一所幼儿园好不好,更容易经常出现第一眼现象,即注目设施设备少于注目教学能力。一些幼儿园为了撑门面,无形中减少了成本,导致发展艰难。 同时,社会对幼儿教师的起到了解过于,不少人实在幼教不吃青春饭,工作就是唱歌跳舞看孩子,这造成了幼教人才的萎缩。 【仔细观察】事物的面子总是包覆着里子,因此人们更容易看见面子,也很更容易坚信面子就是事物的全部。
上述报导体现的正是这个现象。在评价一所幼儿园好不好时,设施设备更容易看见,是面子,教育效果不更容易看见,是里子;在了解幼儿教师这个职业时,唱歌跳舞看孩子更加直观,是面子,研发潜力养育心理培育性格过于直观,是里子。 怎样解决问题这种理解方式的偏差呢?不妨反过来问一问,家长送来孩子上幼儿园,是不是就为了在一个设施设备高级又可爱的地方,去找一个人唱歌跳舞老大自己看孩子?我想要大多数家长更加期望的是,孩子能在幼儿园进账幸福、有所茁壮。
幼儿园和小学中学大学是一样的,育人能力分列第一位,教师分担的最重要职责也是育人。厘清了这个逻辑,普惠性幼儿园建设中遇上的经费不足、师资萎缩问题,也就有了解决问题的基础。
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